为深入推进供需对接就业育人工作，全面提升学生职业规划能力与岗位适配力，助力毕业生高质量就业，4月24日，软件与大数据学院“就业启航”系列活动正式启动。该系列活动依托一站式社区“知涯空间”平台，将就业育人资源下沉至学生生活区。首场“蓄力职场软实力，奔赴就业新未来”专题讲座，特邀德世博尔（江苏）传动科技有限公司人力资源总监王可担任主讲嘉宾。学院党总支书记严海霞、党总支副书记刘薇、学工办主任沈彩丽及全体...

为提升大学生职场法律素养，护航毕业生平稳步入职场，扎实推进学院就业启航系列活动走深走实，4月27日下午，软件与大数据学院特邀江苏中虑律师事务所合伙人张婷律师，开展“从校园到职场：法律风险识别与维权指南”专题普法讲座。学院党总支书记严海霞、党总支副书记刘薇、学工办主任沈彩丽、全体辅导员及2024级学生共同参加本次活动。张婷律师兼具律师与仲裁员双重身份，深耕劳动与社会保障法律领域，兼具丰富实务经验与专业理...

4月28日下午，由海外教育学院承办的第二届海外升学研修国际教育展在教学楼E203举办。本次活动吸引了全校各二级学院约150名学生到场咨询，现场反响热烈。为确保活动实效，海外教育学院坚持精准推送、优中选优，前期以学院为单位，组织各二级学院学生干部、班级干部及学生代表召开“展会先行说明会”，提前解读项目内容、精准摸排有海外升学研修意向的学生群体，依托学生骨干力量开展分层分类宣传动员，确保参会学生目标明确、需...

为进一步加强青年学生健康素养，提升防艾与禁毒意识，近日，我校组织50余名来自武进区、经开区各大、中专院校的同伴教育主持人前往常州市天宁区禁毒教育基地，开展艾滋病同伴教育暨禁毒预防宣传教育活动，以沉浸式体验推动健康理念入脑入心。活动伊始，在常州市禁毒社会化工作办公室负责人金伟民警长的解说下，师生们参观了禁毒教育展厅。一幅幅触目惊心的图片、一件件真实案例的还原、以及毒品仿真模型的展示，让同学们深刻认...

近日，教育部社会科学司发布《教育部人文社会科学研究一般项目2026年4月结项情况通报》，常州信息职业技术学院戴建平教授主持的教育部人文社会科学基金项目《工业互联网平台多边价值共创视角下制造企业供应链数字化转型研究》（22YJAZH012）顺利通过验收并结项。这是我院在数字经济、工业互联网与供应链管理领域取得的重要科研突破，进一步提升了学院服务地方产业数字化转型的学术影响力与社会服务能力。该项目2022年立项，为期...

为深入贯彻落实《全民阅读促进条例》，积极响应全国首个“全民阅读活动周”号召，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园氛围，继4月22日学校第二十二届读书节正式启幕后，今天，以沉浸式体验为特色的阅读嘉年华活动圆满开展，吸引1000余名师生踊跃参与。本次活动深度融合传统文化与现代科技，为全校师生献上一场精彩纷呈的书香文化盛宴。阅读嘉年华活动紧扣全民阅读推广要求，聚焦校园文化建设与学生综合素养提升，精心打造...

为深入落实教育数字化发展战略，加快推动实验教学数字化、智能化转型升级，打通优质实训资源共享渠道，近日，智能装备学院在SB223教室成功举办第七届“大师喊你学技能”主题活动，以创新教学形式赋能实践育人工作，助力学院人才培养质量提质增效。本次活动依托虚拟仿真技术，全方位展示学院智慧实验室建设成果与各类先进实训设备，精心打造集沉浸式线上观展、仿真实操训练于一体的综合性教学平台，打破传统实践教学局限，为学院...

为深入推进科教融合与人才培养创新实践，充分发挥高校服务地方科技创新与人才发展的职能，近日，常州信息职业技术学院数字经济学院院长戴建平教授应邀赴天宁区，为天宁区女性科技工作者开展《人工智能前沿趋势洞察》专题培训讲座。此次培训是我校立足数字经济发展需求，服务地方女性科技人才队伍建设的重要举措，彰显了学校在科技创新与社会服务领域的责任担当。本次培训紧扣人工智能技术发展与一线科技工作实际需求，聚焦女性...

​芳菲四月，书香满园。为响应全国首个 “全民阅读活动周” 号召，深入推进书香校园建设，助力学校高职申本高质量发展，4月22日，学校第二十二届读书节开幕式在图书馆601会议室隆重举行。本届读书节以“以文润心 以智启读”为主题，由图书馆主办，软件与大数据学院承办，多部门协同联动，为全校师生打造了一场兼具文化底蕴与科技魅力的阅读盛宴。党委委员、副校长朱敏，党委委员、宣传部部长骆建建及相关部门负责人、师生代表共...

​4月22日，数字创意学院在一站式学生社区举办校领导与学生代表座谈会。学校纪委书记江庆华、学院党政领导班子、学工办全体成员及各年级学生代表参加座谈。座谈会上，学生代表围绕教学管理、后勤服务及学生工作三大领域踊跃发言。教学方面，同学们针对课程设置、竞赛指导提出合理化建议；后勤方面，重点反馈了宿舍报修、食堂服务及网络保障等生活诉求；学工方面，涉及日常管理及就业规划等内容。针对学生提问，现场老师认真记录...