全国第七次人口普查已彻底落下帷幕，一项项数据也正在整理并为国家用于制定各项政策提供依据。
从2000年第五次人口普查到2020年第七次人口普查，我从间接到直接已从事三次全国人口普查工作了。20年过去我从当初的高中生已经成长为在工作中能独当一面的“老人”。有人会说，你在上高中就开始做这项工作了？这就要从2000年说起，那时候我爸是村里有名的字写的好的会计，第五次全国人口普查使用的是纸质表，一户一户入户普查，晚上再把每家每户的信息誊写在正式表上，老爸白天要上班，晚上就帮村里干这事，那时候挺不解的，老爸又不是普查员干嘛吃力不讨好的干这事，老爸很幽默的说：“这不是给你找个练字机会嘛？！”于是在我不情不愿下，老爸抓着我一起誊写第五次人口普查的纸质表。这是我对人口普查的初印象，那时的我还是个高一新生。
2010年在我步入工作的第三个年头第六次全国人口普查降临到我的身上，这次可不是编外人员了，这次我升级啦，全校师生的人口普查都归我管啦，我该自豪呢还是不安呢？自豪的是这项工作十年前我就做过，这回我居然统筹安排整个学校的人口普查，顿时觉得“权力”很大的样子，不安是作为过来人我深知这项工作的不容易，这项工作将时间紧任务重体现到了极致！这次的人口普查由于科技发达了采用了纸质表和光电录入两种方式结合的形式。记忆深刻的是纸质表由于读卡的特殊性需要把“4”这个数字在手写时“不封口”。由于书写习惯的原因，后来好多表都作废重写，让我真的是叫苦不迭。光电录入更是叫上了我自己带班的十来个学生一起借图书馆的机房干了好几个晚上。这是我真正意义上“人口普查”全接触，累就一个字。
2020年在我满心觉得这回第七次全国人口普查应该不会轮到我时，领导说：“这事你干过，这活还是你来组织吧，你办事我放心！”就这样我的第三次人口普查工作又风风火火的开展了，有了第一次的不情不愿、懵懵懂懂，第二次的手忙脚乱、晕头转向，这次我就驾轻就熟、云淡风轻了。在第一次开会后，常州大学新任保卫处处长多方打听找到我电话后向我“学习咨询”如何组织才能简单易操作，这让我有点小得意！而这次人口普查首次采用智能终端采集数据，这可比之前两次简易太多啦！有了前两次的经验，我轻车熟路，每个时间节点我们学校都是第一个完成任务。这是我的第三次“人口普查”经历有点小得意。
从第五次全国人口普查到第七次全国人口普查，从原来的纸质普查表、手工录入、光电录入，发展到现在的智能终端采集数据，我见证了祖国的日新月异，科技的高速发展和经济的突飞猛进，也深深体会了普查工作的艰辛与快乐！（文、朗读/陈曦 图/网络 审核/赵宇萱）
——“最受师生欢迎的老师”系列（十）
