蒋超老师是电子工程学院教学秘书、资产管理员、安全信息员。他的工作虽然略显平凡，可谓是默默无闻，但他认真负责，勤勤恳恳，全心全意为师生服务，践行一名教师的初心和使命，受到领导、老师和学生的一致认可。下面，说一说他的两个事例。
2019-2020学年第一学期，计算机应用实训的重修课安排蒋超来上。这是一门考查课，20学时，1学分。在重修学生中，有一位2017级学生，下学期即将毕业，而全国计算机一级证书是必须满足的毕业条件之一，考不过将不能毕业。通过让重修学生做计算机一级模拟题，蒋老师发现这位学生居然对计算机基础知识和基本操作几乎一窍不通。这个学生做选择题不是死记硬背现成答案，就是瞎蒙乱猜。第一次上重修课，就遇到了这样一个重修N次都不过的“烫手山芋”，可把蒋老师给急坏了，心想：这个学生这次重修再不过？最后不毕业？思来想去，他怎么也不忍心让这样的结果发生。于是，蒋老师给这位学生耐心细致地辅导，从计算机基础知识和基本操作入手，帮助学生把每一个知识点逐项落实，个个吃透。在讲到计算机体系结构时，蒋超把旧机箱打开，启发学生自己说出各个组件；在讲到计算机接口时，蒋超让学生仔细观察机箱背面，启发学生自己说出各种接口。如此这般，学生对计算机有了直观感性认识，而不是枯燥乏味地死记硬背书上的理论知识。渐渐地，这位学生从一开始对计算机不感兴趣、害怕做模拟题，到后来自己主动做模拟题，下午无课接着练，练不会不罢休。蒋老师还让这位学生把做错的题和不会做的题都记在本子上，并针对他的薄弱环节逐一予以讲解。学生不会的操作，蒋老师就手把手地逐一演示。终于，功夫不负有心人，这个学生顺利通过了重修。后来，这个学生通过了计算机一级，顺利毕业。毕业那天，这位学生第一时间在QQ上把这个好消息告诉蒋老师，说：我毕业了，谢谢蒋老师！蒋老师也由衷地为他感到高兴。为了这个学生，蒋老师多次放弃了中午休息时间，以“咬住青山不放松”的劲头，把学生讲到懂、练到会。他感慨道：其实重修学生不是没有自信心，而是在一次次挫败中逐渐丢失了自信心，作为老师，就是要帮这些学生重建学习上的自信心，发现他们的长处和闪光点，重新肯定他们的自我价值。哪怕只有一个学生，也必须让他学会！
蒋老师每天下班后、节假日和寒暑假放假前，都要对电子工程学院所有房间进行安全巡查，确保电源切断、门窗关锁，安全工作落实。有时，晚下班的同事遇到他在巡查，总是关心地说：“这么晚，才下班？”他回答说：“嗯，我再检查一遍安全。”他就是这样勤勤恳恳、加班加点、毫不计较的一个人。这里，给大家讲一个“螺丝钉”的故事。那是2018年12月29日（2019年元旦节放假前），已是下班时间，他在安全巡查的过程中，发现某一个实训室的门能从外面推开，门锁是好的，经查看，是门框上沿固定插销金属片的2颗螺丝松了，在推门的一瞬间崩脱了。门锁不上，就是安全工作未落实，实训室里有很多贵重的仪器设备，如果因为门未锁而发生丢失、损坏，怎么办？已经放假了，晚间报修还有人吗？总之，他不可能留着门未锁的实训室，他也不可能安心回家。安全工作未落实，他心里万分着急，但遇事不能慌，办法总比困难多。他赶快使自己冷静下来，想：自己能不能把门修好？于是，他首先想到：实训室里有没有螺丝刀？就可以把崩脱的2颗螺丝拧上去。一眼望去，他在靠窗的一个工具箱里找到了一把十字螺丝刀，试着拧了拧那2颗螺丝，由于螺丝较细而周围的木质螺孔松了，拧不紧，试着推了推门，那2颗螺丝还是崩脱了，门依然锁不上。于是，他更进一步地想到：实训室里有没有更粗一些的螺丝钉？巧的是，他在另一个工具箱里一个塑料袋里找到了4颗更粗的螺丝钉。为了使之固定得更牢固些，他把插销固定片上原有的2颗较细的螺丝也卸下，把那4颗更粗的螺丝拧上，拧紧了，门终于锁上了。安全工作落实了，他终于安安心心地回家了。可别小看那几颗螺丝钉，如果拧不紧，门就锁不上。他感慨道：其实我们每一个人都是国家和社会的一颗小小螺丝钉，一个人不在于他的职位高低、财富多少，而是在需要的地方拧紧了，就能发挥他应有的作用。领导说：“安全工作交给他，放心！”蒋超老师就是那一颗哪里需要拧哪里的螺丝钉。（文/孔海涛 图/蒋超 朗读/张云 审核/赵宇萱）
——“最受师生欢迎的老师”系列（十一）
