摘自2021年08月31日[中国常州网]

常报全媒体讯近年来，常州信息职业技术学院数字经济学院以中国特色高水平高职学校（简称“双高”）建设为主线，紧密对接行业和区域经济发展需求，在充分发挥企业在实践育人中的前瞻性优势的同时，更好地发挥企业在课程设置、实践环境、资源建设等方面的关键作用，打造“工管一体、学科交叉、专创融合、教研一体”的新商科人才培养新模式，依托集“数字化应用人才、数字化专业人才、数字化管理人才”于一体的“数智管理人才培养基地”，创新校企双方协同育人模式，产业学院布局规划初现成效，实现产业链、创新链、教育链、人才链的有效衔接，形成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环。

一、以订单培养为抓手，校企共育行业适用人才，数字经济学院产教融合的1.0版本

本着“合作育人、合作发展、互惠互利、优势互补”的原则，校企双方围绕人才培养与人才输出，以订单班为抓手，开展专业建设、联合培养、资源建设、师资互聘、课题研究、社会服务等全方位的合作。此阶段学校与企业的关系处于“亦步亦趋”状态。

数字经济学院于2006年起，以电子商务专业人才的联合培养与输出为切入点，逐步深度参与以人才培养为核心的学校双创人才培养、师资队伍培训、教学资源建设、实训平台开发、科研项目合作、社会培训与服务等，切实提升电子商务专业的人才培养质量。

学校不断探索发挥校企联合培训优势，打造了电商师资培训业界品牌，学校先后被认定为常州市电子商务人才培训基地、江苏省电子商务人才培训基地、江苏省农村青年电商创业培育示范基地、全国电子商务职业教育教学指导委员会“双师型”教师培养培训基地等。连续多年开展了“全国电子商务双师型师资培训”“江苏省电子商务类骨干教师培训”“全国职业院校电子商务类专业骨干教师网店运营数据分析及诊断精英班”“信息技术支撑下的电商运营课堂教学研修班”“全国网店运营数据分析与诊断高级研修班”。

作为江苏省高职院校教师省级培训项目——电子商务类专业骨干教师培训的省内唯一承担单位，“江苏省电子商务类骨干教师培训”项目于2017年获江苏省高等职业教育教师培训优秀项目，2018年认定为江苏省高职院校教师省级培训重点培育项目。

二、以现代学徒制为核心，校企共育产业亟需人才，数字经济学院产教融合的2.0版

校企协同的制度化、规范化、组织化，需要优质的企业资源，需要校企双方坚定思想，坚持探索，在价值理念上相互认同，需要双方具备“产教融合，校企一体”的决策思维，需要双方在协同育人的形式、途径、载体上创新，逐步形成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”良性循环，实现产业链、创新链、教育链、人才链的有效衔接。此阶段学校与企业的关系处于“同频共掁”状态。

学院于2015年，以“海澜商学院”为合作基础，以电子商务、市场营销、物流管理等专业为合作对象，开展的以订单班为主要载体的现代学徒制联合培养，并融入了“618”“双十一”线上支援、顶岗实习、教师培训、学生就业等合作。

为进一步探索高质量的联合培养模式，形成强大的资源整合优势，在充分发挥企业在实践育人中的前瞻性优势的同时，更好地发挥企业在课程设置、实践环境、资源建设等方面的关键作用，实现校企双方在协同育人形式、途径、载体上的创新，并努力形成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环，实现产业链、创新链、教育链、人才链的有效衔接，于2021年决定建立“海澜产业学院”。希望以“海澜产业学院”为纽带，实现跨界资源优势的整合，为学校的社会服务搭建平台，让学校教师在完成学生学历教育与培养的同时，能够为企业、为区域产业履行技术研发、员工培训等社会职能。并通过建设优质的数字化教学资源，将“海澜产业学院”建设成为全国电子商务类专业的双师培训基地。

三、以企业转型升级为重点，校企共育产业创新人才，数字经济学院产教融合的3.0版本

企业数字化转型是不可逆转的发展趋势。企业数字化转型不仅是IT技术的应用，更是其组织、流程、业务模式和员工能力等全面升级与重新定义。国家发改委等19部门联合出台了《关于发展数字经济稳定并扩大就业的指导意见》（以下简称《指导意见》）明确提出，要大力发展数字经济促进就业，要同步推进产业结构和劳动者技能的数字化转型。数字化企业呼唤工商结合/工管一体的创新型人才培养，为企业培养具备“生产设备+智慧系统+工业数据”应用能力，需要能为企业降低成本、提高效率，为决策支持与业务发展服务，能够成为企业数字化、网络化、智能化转型的拔尖人才。此阶段学校与企业的关系处于“引领发展”状态。

为融合数字管理、智能财务、数字营销、金融科技四大专业领域，协同推进“数智管理+新商科”专业群建设；打造集“数字化应用人才、数字化专业人才、数字化管理人才”于一体的“数智管理人才培养基地”，建设成为全国一流并具有辐射引领作用的高水平数字化、智慧化、专业化的产教融合实训示范基地，借助用友集团的产业资源，引领新商科，构建“工管一体、学科交叉、专创融合、教研一体”的人才培养新模式，常州信息职业技术学院创建“用友|新道数智管理产业学院”。

校企双方将以“产教融合，培养高质量数智化人才”为定位，凭借先进的实践育人理念，依托最新应用实践，以实践教学、专业共建、产业学院等形式进行校企合作，培养数智化人才，服务产业升级。

“用友|新道数智管理产业学院”的建设目标是站在产业高端，服务高端产业，建成具有持续发展理念的产业学院，建成企业数字化、网络化、智能化转型所需要的创新型人才培养基地。（樊姝敏 宋卫）