我是基础教学部的一名数学教师，2022年8月新入职学校。来校前，我已有6年的教龄，有一些教学经验，但是从本科到高职，面对的学生和知识结构体系的较大变化，有经验显然不能满足教学要求。为此，我做好了一切思想准备，课前认真钻研教材，精心备课，整理教案熟悉学生培养方案；虚心求教，积极参与教研活动，与教研室主任沟通，倾听经验丰富的教师课程，扬长避短，努力让自己快速适应。我喜欢在上课前，给学生讲数学故事，数学家们的趣事，积极弘扬我国数学文化知识，传递正能量，同时也尽可能创造良好的课堂气氛，让学生了解到数学并不遥远，来源于生活、服务于生活的本质，很好的激发了学生们的学习兴趣，让他们学会思考，学会热爱生活。课中，我注重分层次讲授知识，面对本科班的同学，我主张多提问，多做练习，积极为考研做准备；面对高职班的同学，引导基础相对较好的他们多做课外练习，积极向转本努力，鼓励基础不够的学生别灰心，从简单开始，脚踏实地学习。总之，我始终坚信当老师是良心饭碗，我们要时刻勉励自己，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
入职以来，我开设了一门公开课，得到了同行的认可，同时积极参与应用数学在线开放课程的建设工作，精心制作PPT，录制视频。此外，带学生参加数学建模竞赛，虽未获奖，但力争来年有突破。
作为一名新入职老师，也是一位博士，我深知教学是本职工作，科研是立身之本，但说心里话，写数学论文的过程既枯燥又煎熬，需要长时间的努力思考，推理证明，也经常碰壁。2022年10月份，我以第一作者并以我校第一单位发表一篇2区SCI论文，同时也积极争取到新课题的申报机会，终于在11月份获得了1项教育部资助课题。
最后摘用荀子的一句话“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，与大家共勉。（图文、朗读/王君甫 审核/赵宇萱 吴昊 吴青萍）
