常州，自古繁华，人杰地灵。大文豪苏轼一生14次到访常州，两次上书朝廷《乞常州居住表》，并终老于常州。
我是苏轼的忠实粉丝。林语堂曾这样称赞苏轼：他是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。14年前，我有幸来到常州，这座苏轼所热爱的城市。我有幸来到常信院，这所我热爱的学校，从此，便开启了我高校教师的职业之旅。
作为教育家的苏轼，他的学生众多，其中最为人熟知的便是“苏门四学士”。他的教育主张是因材施教，注重实践。可以说，他的教育理念和教育实践都充满了智慧和远见。他以身作则，用自己的学识和品格影响了无数学生，甚至超越了时空的限制，对现代教育依然有启迪作用。这启发我在平时的教学工作中，要尊重学生的个性化差异，发掘学生的潜力，鼓励并指导学生多参加比赛与专业实践，大胆创新，争取学有所用，学以致用。
作为艺术家的苏轼，他博采众长，多才多艺，绘画、书法、诗词歌赋，样样精通，作品被广泛传颂，不仅在文学上留下了浓墨重彩的一笔，也对后世的艺术发展产生了深远的影响。他的诗词感人肺腑，表达了对人生的思考和对社会现象的观察，给人以启迪和思考，这促使我要不断潜心学问研究，锤炼自己的专业，用自己的言行来影响学生，培养学生。
作为思想家的苏轼，他积极的入世精神和社会历史责任感鼓励我投身教育事业，以高度的责任感、使命感培养每一位学生。苏轼人生的后期融入儒释道思想而变得更加宽容豁达，这使我在面对挑战与困境时，能保持内心的乐观与平和。
苏轼作为一位教育家、艺术家、思想家，他在教育上的远见卓识，在艺术上的卓越非凡，在思想上的兼容并包都让我受益匪浅。与苏轼结缘，且行且吟：烟雨任平生。（图文、朗读/王文杰 审核/赵宇萱 吴昊 余永佳）
——“最受师生欢迎的老师”系列（三十九）
