体育强则中国强，国运兴则体育兴。学校体育，关乎学生个人的体质健康，更关系着一个国家和民族的长远发展与竞争能力。作为一名高职体育教师，如何落实体育“立德树人”根本任务，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”呢？第一任务是要提高课堂质量，提升学生的体育兴趣。
作为操舞专项课体育老师，我以操舞课程为载体，选择学生喜爱的具有时代意义的流行热点音乐，创编出适合学生学习的多样化操舞组合，并运用多种教学方法，最大程度地激发学生对操舞课程的兴趣，引导学生结合未来职业发展需求坚持长期练习，为终身体育打下基础，实现学生“修”思想品德、“塑”外在形体、“强”自身体质、“助”职业发展的目标。
例如，2022年北京冬奥会是我国重要历史节点的国家大事，因此，在上学期的排舞专项课上，我以“舞韵冬奥 自信向未来”为主题，带领学生共同学习了北京冬奥会主题曲《一起向未来》的排舞组合动作。在课上，我首先寓情于景，以北京冬奥会视频为导入，引导学生从多视角感受冬奥会高光时刻，鼓励学生感知冬奥会主题曲《一起向未来》歌曲情感，激发学生爱国情怀和民族自信、自豪感；其次，在排舞组合动作教学中创造性融入冬奥会比赛项目的经典动作，将歌曲情感与排舞动作相融合，引导学生致敬奥运健儿，进一步提升学生的拼搏精神和自信心；最后，通过“薪火相传”游戏，在提升核心素质的同时培养学生的规则意识和集体主义精神，为学生未来职业发展和终身体育打下基础。同时，面对学生在课上遇到的难点，我采用器械辅助练习、小组分组练习、动态分层教学、引入智能化设备等多种方法去帮助学生化解难点，让学生在体育课中找到了进步的乐趣、树立了自信，又克服了困难，磨练了意志，达到学有所成与学有所思的效果。（图文、朗读/郭凌云 审核/赵宇萱 吴昊 吴青萍）
——“金讲台教师”系列（四）
