当暮色褪去，朝阳升起，你发现，星光仍在。原来，人也是会发光的，那是才华、智慧、与人性之美在闪烁啊！——题记
我们在热爱世界时，便生活在这世界上。——泰戈尔
我的第一任领导是金主任，他曾是我爱人的老领导，所以我对他有一种天然的亲切感。他个头不高，白白净净，喜欢戴一顶酷酷的帽子，看得出来年轻时也是一个帅小伙儿。而关于帽子下已经消失不见的头发，还流传着一个段子——金主任是名副其实的老常信人，当常信院还是中专校的时候，他就作为优秀毕业生留校任教，一晃40年过去了，他陪伴学校一路成长，献出了青春，也献出了“青丝”。他是一个十分幽默的人，他的幽默又是极具内涵的，总会让人在哈哈大笑之余感叹有文化就是不一样。他文笔极好，而且笔耕不辍，在《常信日记》栏目里开设了专栏“金天说”，文章很受师生的欢迎；他还担任一些媒体的职业撰稿人，观点独到，笔锋诙谐而犀利。我初来时，金主任得知我家有两个小孩又没老人帮忙，体谅我和爱人不容易，经常关心询问家里情况，还热心帮我介绍学校里在教育孩子方面十分成功的前辈和同事，使我一方面学到了宝贵的育儿方法，另一方面也快速拉近了和同事的距离。记得我第一次写工作总结时，金主任帮我逐处审阅、做了很多批注和修改建议，使我顺利通过了人事处的试用期审核。他还放手让我大胆尝试管理两个课题，填报高基报表，从发布通知，到部门及人员对接、收集资料与数据，再到验收、提交，并委派周老师和曾老师进行实时指导，让我很快熟悉了部门工作，在工作推进过程中也结识了一大批同事。恰时部门筹建中南非研究中心，得知我是英语专业出身，他还让我承担一些翻译工作，叮嘱我不要丢掉专业。很遗憾，由于身体原因，他主动申请退职做了一名普通教工，离开了部门。
第二任领导是我们质控办、规划处、高职所的现任部门负责人——李主任。据说周校长之后，他就是常信院男职工的颜值代表。作为80后，李主任却算得上半个“老常信人”，2006年走出校门就加入了常信，至今已经十五个年头了。他在二级学院做过一线教师，在信息中心担任过副主任，开启了学校的信息化建设，和同事们一起搭建了智慧校园的框架，是智慧校园雏形建设的主要参与者。部门合署后，我们部门人数激增，老少不一，管理难度很大。但我们却团结和谐，充满了互帮互助、相互体谅的气氛。李主任经常说“WE ARE FAMILY”,我觉得是这句话的魔力感染了大家。李主任做事非常有调理，作为一名理科男也十分严谨，他的办公桌上永远干干净净、清清爽爽，带着这样的风格，纷繁复杂的各项工作也被他整理得井井有条，我们这些老少中青也被他安排得明明白白，大家分工有序、协同合作、共同进步。暑假我在南京参加黄炎培职教培训时，南京的领导和培训班里的好几个朋友对李主任都赞不绝口，说我们学校在中华职教社的授牌仪式中发言非常精彩，准备工作也十分到位。可见，李主任不光在颜值上能够代表常信院，在能力上也绝对胜任。他的QQ签名是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”工作和生活中他也是这样做的。他对工作一丝不苟，来质控办他常打趣说自己也是新人，但他的可贵之处在于他总能做到不耻下问，新的工作中有不懂的地方一定会弄明白，充分体现了理科男的钻研精神。跟人相处时，他也总是不疾不徐，谦和有礼，质朴实在。我十分赞同这种做人标准，由此更为钦佩主任的为人。
我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空。——泰戈尔
他是常信院的“宝”，是职教领域的前辈，诊改领域的专家，校“双高”建设的领头人，很多人的恩师。对，他就是大家口里的“老赵”，我的师父。他常说，我们要做一个放风筝的人：心中有天空、眼中有目标、手中有分寸、脚下有土地。关于他与常信的故事，有太多太多。
我常觉得遗憾，没能早点认识师父，多学点他的诸多“技艺”和优点；我更觉得幸运，能够厚着脸皮做他的“徒弟”，耳濡目染、亲身领略他工作的艺术和做人的高洁。即便在一些大场合，他也能出口成章，条理清晰，逻辑严密，知识面甚广。这当然有天赋，而看到他桌上和柜子里一本本的笔记时，我深感何谓“厚积而薄发”。赵主任的敬业令我深为钦佩，他常为了一件工作不停地思考，寻找更好的方案，一旦有灵感，即便是半夜也会立即写下来。
但他为人又很谦逊、平和，跟他一路相处下来的同事、学生、朋友都很喜欢他，对他有种又敬又爱的感觉。可能因为脾气相投，我常开玩笑跟他说，只有我不怕他。但我对师父的敬意却是最浓的，我的敬意不单来自于他对事业的勤恳与智慧，更在于他“心有乾坤”却目有“白丁”。当我挣扎在琐碎的办公事务中，惊叹于自己为何连这些简单的事情都做不顺，差点绝望地以为自己后半程的职业生涯便是如此了。赵主任及时看到了我的努力和上进心，挽救了我差点熄灭的信心。他不断鼓励我，让我跟他一起参与诊改和“双高”工作，使我很快了解了学校各方面的情况，理顺了很多手头工作。他还鼓励我写文章、申报课题，让我尝试之后发现原来自己也“可以”，自信心就这样一点点回来了。生活中，他也时常会关心我有两个小孩但工资不高，是否有经济或生活困难等，并鼓励、督促我尽快完成学历提升，多读书多学习，提高自己等等。
我一无所有，却得上天眷顾，在奔四的年龄还能遇到这么好的老师，能略过平庸看到我的上进与渴望，帮助我成长，让我觉得人生公平，未来可期。
常信院合并升格二十周年时，看着坐在台上讲述常信历史的师父，我心有感慨：一为他有如此丰富、圆满的职业生涯感到高兴，二为他是我师父感到自豪，三为我未曾参与常信的过去感到遗憾，四为我可以参与常信的未来感到庆幸。
“我是一只旷野的鸟，在你的眼里找到了天空”。我也会谨记要像师父一样，做一个放风筝的人，脚踩土地，心有目标，眼有蓝天，手有尺度。为学校的发展添上自己的笔触！（文、图、朗读/蒋聪 审/赵宇萱）
