他扎根一线教学30多年，始终不忘教育初心；他以争当学问大家、教学大师为目标，勇立技术前沿；他笃志不倦于党的教育事业，全身心投入职业教育教学改革，将自己铸造成为职业教育的“好钢”……他就是全国模范教师、常州信息职业技术学院软件与大数据学院二级教授王小刚，他用热情的火种，点燃了教育明灯；他以专注为基石，为学校构筑了信息技能人才培养高地。
培养社会需要的“好钢”
“职业教育是国家发展的重要支撑，教学必须紧密贴合实际，培养出服务于社会、服务于产业的技术技能型人才”。1987年，王小刚成为一名职业教育教师，走上了自己梦想的三尺讲台。这一站就是30多年，他将青春和智慧毫无保留地奉献给了学生。
王小刚认为，每一个问题都是学生思考的火花，教师就是要点燃这些火花，引导学生去探索、去创新，培养他们的创新思维和解决问题的能力。因此他的课堂总是坚持问题导向，启发学生用科学的理论和方法解决问题。他讲述知识生动、分析技术深刻，学生们都很喜欢他的课。他指导的学生在国内外技能大赛中多次获奖，本人也获评全国、省级优秀指导教师和校级“教学名师”称号。
除了悉心培养技能人才，王小刚还积极推进职业教育教学改革，探索实践“职业情境、项目主导、能力递进”专业群人才培养体系。由他主持开发的教育部《软件行业人才供需匹配分析谱系图》，连通教学与市场需求的两端，教师们可因势而动调整教学策略、更新教学内容，让教学紧跟时代步伐。同时，他牵头建设软件技术专业国家教学资源库，主持制定教育部《高职软件技术专业教学标准》、中国软件行业协会《软件产业技术岗位从业标准与人才培养指南》等，为培养契合社会与产业需求的“好钢”夯实了基础。2019年他被推选为国家“万人计划”教学名师江苏省推荐候选人。
锻造自我做职教领域的“好钢”
“要锻炼出社会需要的人才，首先自己要练就过硬本领”。从教30多年来，王小刚始终坚持“打铁必须自身硬”的观念，他在教学研究、科学研究中，不断磨炼本领。
王小刚长期从事网络安全、软件技术、大数据技术等领域研究，用科研反哺教学。他先后主持省部级项目7项，公开发表论文60多篇，获国家教学成果一等奖2项、教育部工业和信息化职业教育教学指导委员会教学成果一等奖1项、省级教学成果二等奖1项。他还受聘担任东南大学工程博士专业学位研究生校外指导教师、江苏科技大学兼职硕士研究生指导教师、江苏省计算机学会理事、省软件行业协会单位理事、省职业教育教科研中心组信息技术组专家等，在业内赢得较高声誉。
熔炼团队成为“好钢”
一花独放不是春，百花齐放春满园。30多年来，王小刚坚持担任青年教师成长导师，与青年教师结对帮扶，将自己多年积累的教学经验、治学方法和实践技巧传授给他们。
在他的悉心指导下，青年教师们如雨后春笋般茁壮成长，成为职教领域一块块新的“好钢”。在他的引领下，软件与大数据学院也形成了“传、帮、带”的良好氛围，一支“懂技术、会教学、擅应用、能创新”“专兼结合、优势互补”的双师型教学团队逐渐形成。这支团队一路披荆斩棘，屡获殊荣，先后获评第二批全国高校黄大年式教师团队、首批国家级职业教育教师教学创新团队、Java课程群国家教学团队、省高校“青蓝工程”优秀教学团队、省高等学校科技创新团队等多项国家级和省级荣誉，成为职业教育领域团队建设的标杆。
时光荏苒，岁月如梭，30余年的教学生涯挥手而过。王小刚怀揣着让职业教育为国家锻造出更多“好钢”的宏伟目标，夙兴夜寐，披荆斩棘，砥砺前行。他坚信，只要每个投身于职业教育的人都怀揣着一颗赤诚之心，用心坚守、以技雕琢，在新征程上，职业教育必定能够铸就新的辉煌篇章。
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