11月23至24日，2024职业院校人工智能赋能教育教学高峰论坛暨AIGC技术应用研讨会在广东珠海举行。我校党委副书记、校长徐建俊受邀出席会议，并在平行论坛作专题报告。
此次活动由全国新一代信息技术创新行业产教融合共同体、全国大数据行业产教融合共同体、全国智能产品行业产教融合共同体主办，以“新质·引领·赋能”为主题。教育部发展规划司副司长，珠海市委常委、副市长晁桂明作开幕致辞。工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强作致辞。教育部职业院校信息化教学指导委员会主任王钧铭作视频致辞。来自教育部教育数字化咨询委员会、清华大学、浙江大学、西北工业大学、华东师范大学、中国计算机学会等专家学者，全国各大职业院校校长以及行业企业代表近500人参加活动并作分享交流。
活动期间，徐建俊和与会嘉宾共同发布“知行大先生”专有大模型，该模型采用国产开源大模型基座，连接知识库、案例库、项目库等多元数据，可从AI助学、AI助教、AI助训、AI助管四个方面为师生提供智能应用创新场景。
在“智教融合，探索智能时代数字人才培养”论坛上，徐建俊作题为《职业院校教师数字素养的体系架构与提升路径》的专题报告，从数字化转型背景、教师数字框架和教师数字素养提升的路径三个方面和与会嘉宾分享了全面提升教师数字素养的思考以及全面系统规划实施教师数字赋能工程的实践经验。她认为，教师的数字素养是推动教育数字化转型的关键软实力，提升教师数字素养关键要增强教师的数字化意识、能力和责任感，应从培育体系、实践体系、支撑体系这三个层面出发，构建起涵盖教师数字化意识、数字化技术、数字化应用、数字化社会责任以及专业发展的数字素养培育体系。
此次研讨会不仅为职业院校提供了一个交流学习的平台，更为推动职业教育与人工智能的深度融合注入了新的活力，为培养更多高素质的技术技能人才提供了有力支撑和保障。（文/沈君摄/大会供图审/蒋萌、张煜、任文珺）
相关照片：
