3月30日，受江苏省教育厅教师工作处委托，以苏州工艺美术职业技术学院校长刘珽为组长，江苏省高职教师培训中心主任聂伟进为副组长的江苏首批国家级职业教育教师教学创新团队省级层面评价专家组一行5人来校开展实地调研和考核评价。校长眭碧霞，教务处、科技处、质控办、信息中心、人力资源处、软件与大数据学院等部门代表以及软件技术国家级教师教学创新团队骨干成员参加本次实地考核。刘珽指出，开展全国职业教育教师教学创新...

3月28日，我校召开开放型区域产教融合实践中心建设研讨会。党委书记王钧铭，党委委员、副校长陈刚出席会议，相关职能部门和二级学院负责人等参加研讨。研讨会由陈刚主持。王钧铭解读了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，建设开放型区域产教融合实践中心，有利于企业与学校共用科研资源和人才优势，协同提升人才培养质量、推进技术创新和产业升级，是学校贯彻落实党的二十大精...

3月30日，2023年关工委工作会议在我校行政楼221会议室举行。校党委书记、关工委主任王钧铭，校党委副书记、关工委常务副主任费云生，校党委委员、副校长、关工委副主任费小平，关工委常务副主任黄天民出席会议。相关职能部门负责人及各党总支书记参加会议。会议由费云生主持。王钧铭讲话指出，学校关工委工作要以习近平总书记关于教育重要论述为指导，擦亮教育最鲜亮的底色，坚持教育的“四为服务”，深入拓展“三全育人”，聚...

3月29日，我校泰国“郑和学院”软件技术专业首届班级隆重开班。泰国春武里技术学院校长尼塔·威拉菩提巴史，校党委委员、副校长陶大伟、相关二级学院负责人与“郑和学院”软件技术专业2022级留学生共同参加开班典礼。陶大伟代表学校对泰国春武里技术学院校长尼塔·威拉菩提巴史及泰国留学生的到来表示诚挚欢迎，并以我校校训“厚德勤业”勉励学生，对泰国留学生的学业与个人发展寄予了厚望，希望留学生们成为中泰人文交流的友好使...

3月28日，由泰国教育部职业教育委员会代表陈吉·偶当、泰国春武里技术学院校长尼塔·威拉菩提巴史和泰国腾乌多姆技术学院校长伦威乍·王孟康带队的泰国教育代表团一行15人来我校访问。校长眭碧霞，党委委员、副校长陶大伟及相关职能部门负责人、二级学院院长参加会谈。眭碧霞代表学校对代表团一行的来访致以热烈欢迎。她表示，教育合作是中泰两国人文交流中最重要、最活跃的领域之一。常州信息职业技术学院作为国家示范校和双高计...

3月28日，学校召开2023年中层干部经济责任审计工作会议。校长眭碧霞出席会议，离任干部及相关部门负责人参加会议。审计处长唐岚从审计组组成、审计重点内容、审计方式、时间安排等方面对审计工作实施方案进行了详细说明。眭碧霞指出，干部经济责任能够全面客观评价被审对象任期业绩，在促进监督管理、加强廉政建设、全面核实“家底”等三方面具有重要意义。眭碧霞要求规范认真开展好本次审计工作，及时发现问题并提出要求。她要...

为进一步倾听学生心声，及时了解和解决学习生活问题及困难，提升学生管理服务水平，日前，校党委副书记费云生带领相关职能部门负责人，赴数字经济学院组织开展主题为“我的学业规划与未来职业发展”的“领导与学生面对面”交流会。数字经济学院党政领导班子、辅导员以及学生代表参加座谈交流。交流会气氛轻松活跃，同学们畅所欲言，纷纷围绕自身学业规划、学风建设活动建议以及所发现问题进行发言并提出了合理化建议。二级学院...

3月27日，我校举办“面对面沟通，心与心交流”校领导与大学生畅谈会。校长眭碧霞，党委委员、副校长费小平，党委委员、副校长陶大伟及学生处、教务处、保卫处、后勤管理处、资产经营公司等相关职能部门负责人参加了会议。会议气氛轻松活跃，同学们围绕学校教学、管理、社团、服务等方面畅所欲言。与会领导和老师认真听取了同学们的合理化意见建议，就同学们普遍关注的一些主要问题，结合学校实际，做出解答和回应。部分问题现场...

近日，第六届“全国大学生网络文化节”入选结果公布，我校数字创意学院王馥老师指导、李子杰选报的作品获全国大学生网络文化节摄影类三等奖，这是我校首次获得此类比赛国家级奖项。2022年6月中旬第二届江苏省大学生网络文化节启动，获奖作品择优推荐参加全国遴选。我校同年4月启动校内作品征集，连续两年参加省赛。最终，共有9组个人和团队作品进入国赛，作品类别涵盖动漫、公益广告视频、网文、微电影和摄影等在内，展现了我校...

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，提高我校教师教育技术应用能力和教学水平，备战2023年各级教学能力大赛，3月22日下午，我校举行2023年教师教学能力大赛启动会。校长眭碧霞，教务处相关负责人、各教学部门分管领导、各参赛团队成员参加会议。眭碧霞在讲话中，回顾近两年我校教师参加各级教学大赛基本情况，指出大赛对于贯彻职业教育新发展理念和落实立德树人、引领课程改革和提升课堂教学质量、推进教学团队建设和...