今天在整理桌面文件时，看着这三个多月以来的成果，心中不免思绪万千。点开文件夹，三个月来的点点滴滴，不免在脑海里一一浮现。“去了人资处要好好干，我可是跟吴处推荐了图书馆的优秀员工，你可要为图书馆争光啊。”马馆长的叮咛还回响在耳畔。2021年10月因为工作的需要，我临时从原来的图书馆借到人力资源处，协助杨素秋老师一起开展干部人事档案“三龄两历”的专项审核工作。
“不可能完成”的任务
所谓“三龄两历”是指：年龄、工龄、党龄，学历和工作经历。还记得到人力资源处帮忙的第一天，杨素秋老师就抱来了一大堆资料，我的工作就是需要完成204位副高以上职称老师人事档案的整理和汇总。其实那一瞬间，我整个人都是懵的，感觉自己头都快要炸了。之前也没接触过这相关的工作，要在短时间内学会并且做完这些档案的收集、整理和汇总。我笑了，心想：“这简直就是不可能完成的任务嘛。”望着那厚厚的一堆资料，突然萌生了“我要回图书馆”的想法。还好，周垚和杨素秋两位老师给我进行了细致的讲解，她们开始手把手地教我，渐渐地，自己也慢慢上手了，工作速度也有所提升。开头几天，我只能处理几份档案，慢慢地，我提升到可以完成十几份了。从一开始的一筹莫展到后面的得心应手了，依靠大家的帮助和自己的认真努力，我终于完成了这个看起来“不可能完成”的任务。
“没有想到”的难题
我知道本次工作重点就是核定204位老师的年龄、工龄、党龄，学习经历、工作经历等重要信息，但是没有想到其中最大的难题居然是核对年龄。由于早年间户籍管理不够严谨，很多老教师的个人档案里出现了不同的出生时间记录。其实，人力资源处准备工作开展的还是比较早的，从2021年7月份开始，杨素秋老师就已经给存在此类问题的老师逐一电话通知了，但是由于每人情况不同，加上新冠疫情等影响，相当一部分老师到了2021年年底都未能及时提供原始户籍档案材料。此时，离省委组织部要求的截止时间已经很近了，面对任务重时间紧的困难，我压力倍增、心急不已，甚至有一些想不通，但是我还是耐心给相关老师打电话，解释这项工作的重要性，指导老师如何去查找原始户籍档案材料，帮助老师们解决在查找材料过程中遇到的各种困难。通常，一遍电话不行我就打两遍，两遍不行我就打三遍，最多的我打了靠近十次的电话，除了与老师本人沟通外，还要时不时到档案室与孙文靖老师核对确认老师的档案信息。终于，在截止日期之前解决大部分“没有想到”的难题。
“团团转”的231-2
我的工作地点在行政楼231-2，其实办公空间一点儿不小，可我经常忙的团团转。一些老师在来学校之前有过工作经历，由于当时的忽视，相关工作经历的证明材料并没有存入档案里。为了老师的切身利益，我不遗余力提醒、帮助、督促老师们寻找、补齐佐证材料。许多老师在证明材料缺少时，往往出现比较抵触的情绪。都需要我耐心沟通，详细解释省里的相关政策，和老师的利害关系，往往一通电话就是好几十分钟，经常是几个电话打完半天就过去了，有时水都顾不上喝一口。好几次在食堂里刚吃上饭，就接到一个电话说已经到了办公室门口，在等着我回去签字确认的，我只能三口并两口匆匆扒完饭，赶回去工作。特别是最后签字确认的环节，整个231-2挤满了老师，我既要打电话通知老师尽快来签字确认，又要接待大批涌入的老师，而打印设备却在另一个办公室，我是来来回回忙得团团转。
三个月的时间转瞬即逝，现在我也回到了我原先的岗位。通过这次的人事资料整理工作，让我学到了很多知识，也总结了许多经验。与人打交道，既要有认真仔细的态度，还要积极动脑去思考，方能理出思路，分清条理。人事工作的繁琐和细致，让我认识到隔行如隔山，做任何事情都不是我们想象中的那样轻松。我只能用三言两语来记录“三龄两历”那张薄薄的文档背后藏着的勤恳而又辛苦的工作。（图文、朗读/谢强 审核/赵宇萱）
——“两优一先”系列（十四）
